Brincando com as Sílabas

brincando com as sílabas

Atividade avaliativa i

“...A capacidade de refletir sobre os sons da fala e identificar seus correspondentes gráficos é extremamente necessária no período inicial no desenvolvimento da leitura e da escrita, quando a criança deve reconhecer o princípio alfabético. Dessa forma, jogos e brincadeiras que envolvam a identificação e a manipulação dos sons das palavras possibilitam que a criança desenvolva suas habilidades metafonológicas, contribuindo para a aquisição da escrita.”

(LAMPRECHT, 2004 apud OLIVEIRA, 2015).

Este jogo tem por finalidade reforçar a capacidade das crianças de analisar palavras em sílabas, contribuindo para o processo de alfabetização, da leitura, da ortografia, em especial a consciência fonológica. Este jogo destina-se a crianças da educação infantil, de 6 a 8 anos de idade, levando-as a aprender os “pedaços das palavras” (profa. Eliana Machado).

Trata-se de um jogo participativo, não competitivo, no qual todas as crianças sempre sairão ganhando e com muita alegria.

Materiais utilizados:

Uma caixa;

Figuras de objetos que comecem com a mesma sílaba (trabalhar a aliteração);

Figuras de objetos que terminem com a mesma sílaba (trabalhar rima);

Cola, papel de presente e durex para confeccionar a caixa.

Aprendendo a Jogar:

Após dar uma linda aparência à caixa, colocar dentro dela diversas gravuras;

Utilizar figuras de objetos cujos nomes têm diferentes números de sílabas e que comecem ou terminem com a mesma sílaba (ou poderão ser colocados os próprios objetos);

Convidar um aluno para fechar os olhos e escolher um objeto;

Pedir o aluno para abrir os olhos e dizer que objeto tem nas mãos;

Os demais alunos deverão repetir nome do objeto, após com orientação do professor, dizer a palavra dividindo em sílabas, mostrando nos dedos cada sílaba;
Pedir aos alunos que digam quantas sílabas cada palavra tem.

Referências bibliográficas

MACHADO, Eliana. Entrevista dada ao programa “10ordens - um programa para quem tem algo na cabeça”. Disponível em http://ead.uemg.br/mod/resource/view.php?id=18165 Acesso em 23/08/2016.´

OLIVEIRA, Maria Eduarda Mesch. Consciência fonológica na educação infantil: uma prática voltada a acadêmicos de pedagogia. Disponível em https://www.univates.br/bdu/bitstream /10737/850/1/2015MariaEduardaMoeschdeOliveira.pdf. Acesso em 23/08/2016.

Anexos